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Diminuer la pression évaluative en lycée
de Dominique Natanson In Cahiers pédagogiques, 438 (12/2005), p.25-26 L'évaluation des acquis scolaires au lycée en France, en 2005, dans un contexte d'examen final important : le système de notation et ses conséquences ; la mise en place d'une démarche d'évaluation par objectifs ; la définition et le rôle d'une auto-évaluation. |
| Titre : | Diminuer la pression évaluative en lycée (2005) |
| Auteurs : | Dominique Natanson, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (438, 12/2005) |
| Article : | p.25-26 |
| Descripteurs : | 2000- / évaluation : enseignement / France / secondaire second cycle |
| Résumé : |
L'évaluation des acquis scolaires au lycée en France, en 2005, dans un contexte d'examen final important : le système de notation et ses conséquences ; la mise en place d'une démarche d'évaluation par objectifs ; la définition et le rôle d'une auto-évaluation. |
| Nature du document : | documentaire |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
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| ARCHIVES | Documentaires | CDI | 341 | Disponible |
