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pédagogie différenciée |
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Sabine Kahn, Auteur ; Dominique Seghetchian, Auteur |La pédagogie différenciée apparait comme une réponse à de multiples problèmes : laccueil délèves non francophones, délèves handicapés, la lutte contre léchec scolaire et la garantie pour tous dun socle commun. Un dossier pour faire le point[...]![]()
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Témoignage, en 2007, d'une enseignante de mathématiques en collège, en France, ayant pris la décision de transformer ses pratiques pédagogiques et l'organisation de sa classe afin de prendre en compte l'hétérogénéité de ses élèves : l'entrée dan[...]Exemplaires (1)
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La comparaison, en 2007, des résultats scolaires de lycées français ayant choisi des façons différentes d'organiser leurs structures, l'un ayant organisé en classes de niveaux les élèves de 2e, l'autre ayant construit des classes hétérogènes : l[...]Exemplaires (1)
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Anne Hiribarren, Auteur ; Vincent Guédé, Auteur |Point, en 2008, sur un dispositif mis en place à Clisthène, un collège expérimental bordelais. Dans la correction classique, les élèves en échec ne peuvent mener de front les tâches requises par l'évaluation et ceux qui ont réussi ont déjà les c[...]![]()
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Compte rendu d'un projet d'enseignants grenoblois pour conduire jusqu'au bac général, des jeunes en situation de "décrochage" mais restés dans le système scolaire.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES Documentaires CDI 1878 Disponible ![]()
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Le point, en 2007, sur la technique de rétroaction en pédagogie, expérience menée par une enseignante d'université, en Belgique, afin de renforcer la perception des étudiants de la pertinence de leurs stratégies d'apprentissage et de leur permet[...]Exemplaires (1)
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Pourquoi ne pas introduire de différenciation dans les devoirs à la maison ? Ne pas donner la même chose à tout le monde. Personnaliser le travail de reprise des exercices évalués. Ne pas toujours vérifier le travail effectué. Utiliser le courri[...]![]()
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Témoignage, en 2007, d'enseignants de français et d'histoire géographie en collège expérimental, en France, sur la prise en compte de l'hétérogénéité des classes : l'évaluation des compétences, la mise en place de productions par paliers pour le[...]Exemplaires (1)
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Le point, en 2007, sur l'hétérogénéité des élèves, la pédagogie différenciée et l'évaluation à l'école primaire : distinguer les grandes fonctions de l'évaluation, construire des évaluations s'intégrant comme étapes de l'apprentissage, s'appuyer[...]Exemplaires (1)
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Dossier, réalisé en 2007, sur comment enseigner en classe hétérogène et prendre en compte la diversité des élèves, en France : projets pédagogiques, manières adaptées d'évaluer, témoignages, point sur la recherche pédagogique.Exemplaires (1)
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Philippe Meirieu, Personne interviewée ; Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur ; Christine Vallin, Intervieweur | CRAP |Entretien, en France en 2007 avec Philippe Meirieu, pédagogue : les mesures politiques à appliquer pour favoriser l'hétérogénéité en classe ; le point sur les évolutions en pédagogie différenciée depuis les années 1980 ; les évolutions souhaitab[...]Exemplaires (1)
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Rock Palmisano, Auteur |Point de vue d'enseignants américains sur la pédagogie différenciée en primaire aux Etats-Unis. Point de vue d'un enseignant.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES Documentaires CDI 745 Disponible ![]()
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Kristy Miller, Auteur ; Hélène Roujansky, Auteur |La pédagogie différenciée en primaire, en 2001, aux Etats-Unis, l'influence des parents. Point de vue d'une enseignante.Exemplaires (1)
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Le point, en 2007, sur la précocité intellectuelle chez l'enfant : définir la notion de cette précocité et les problèmes de comportement inhérents, les traits spécifiques du fonctionnement intellectuel de ces enfants, comment les aider à s'intég[...]Exemplaires (1)
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