| Titre : | AC-TICE, 004. Bulletin N°004 - 03/1999 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/03/1999 |
Dépouillements
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Article : texte imprimé
Christian Feytout, Auteur
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Le jeu comme outil d'apprentissage en sciences économiques et sociales (SES). L'exemple de "Clueco" : étude pédagogique. Liste de logiciels (1999).
Article : texte imprimé
Vincent Mespoulet, Auteur ;
Anne Schollaert, Auteur
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Etude critique du cédérom ludo-éducatif "Croisades, conspiration au Royaume d'Orient" (1997). Son utilisation pédagogique : l'énigme comme support de motivation pour l'élève.
Article : texte imprimé
Dominique Bouquet, Auteur
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Etude critique du cédérom "François-René de Chateaubriand, les itinéraires du romantisme" qui propose une présentation de l'écrivain et de son oeuvre et qui donne accès aux oeuvres complètes de l'auteur.
Article : texte imprimé
Sébastien Cathala, Auteur
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Les jeux vidéos : les pratiques et les représentations sociales dans la civilisation des loisirs de la fin des années 1990, leur impact sur la construction de l'enfant, leur utilisation en classe comme outil d'apprentissage. Encadrés : typologie[...]
Article : texte imprimé
Maryvonne Courtecuisse, Auteur
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Etude critique et comparative des encyclopédies électroniques actualisées en 1999 : "Dictionnaire Hachette multimédia", "Encarta", "Universalis", "Encyclopédie Hachette multimédia".
Article : texte imprimé
Thérèse Martin, Auteur
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Recherche menée en 1998, sur les potentialités d'apprentissage des hypermédias "éducatifs" auprès des jeunes enfants non encore lecteurs : interactivité fonctionnelle et intentionnelle, apprentissages liés aux objectifs de l'école maternelle, pe[...]
Article : texte imprimé
François Pingaud, Auteur
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Le jeu en tant qu'outil d'apprentissage cognitif : fondements théoriques (modèle, transfert, simulation), interactivité et interaction sociale. Les potentialités spécifiques d'Internet.
Article : texte imprimé
Christian Euriat, Auteur
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Situation, en 1999, des infrastructures et du développement des Techniques de l'information et de la communication pour l'enseignement (TICE) dans l'académie de Nancy-Metz. Les évolutions prévisibles.
Article : texte imprimé
Jacques Ourliac, Auteur
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Exemple, pour l'étude d'une question de géométrie, de mise en commun de pratiques pédagogiques dynamiques et interactives, via les réseaux de communication.
Article : texte imprimé
Christophe Labetoulle, Auteur
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Réflexion menée en 1999, sur la place que peuvent occuper dans l'enseignement français les méthodes de langue multimédias et sur le rôle de l'enseignant dans l'usage de ces ressources. Proposition d'un modèle d'intégration en classe.
Article : texte imprimé
Laurent Escande, Auteur
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Etude critique du cédérom "Ramsès II. A la découverte de l'Egypte éternelle" : les événements, les bâtiments et la société de l'Egypte du Nouvel-Empire.
Article : texte imprimé
Jean-Marc Lepage, Auteur
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Etude critique de l'album de deux cédéroms "Vies en danger", proposé par le Muséum national d'histoire naturelle, sur l'extinction des espèces animales et végétales.