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Accompagner, une idée neuve en éducation
de Monique Lafont In Cahiers pédagogiques, 393 (04/2001), p.9-53 : Dossier. Définition de l'accompagnement en pédagogie : accompagner les élèves ou les éducateurs, la prise en compte de leurs projets, le cadre d'intervention et les effets réels. Quels sont les repères théoriques, la démarche et les compétences requises. Témoignages et bibliographie. |
| Titre : | Accompagner, une idée neuve en éducation (2001) |
| Auteurs : | Monique Lafont, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (393, 04/2001) |
| Article : | p.9-53 : |
| Descripteurs : | 2000- / France / pédagogie / pédagogie du projet / relation d'aide / relation maître-élève |
| Résumé : |
Dossier. Définition de l'accompagnement en pédagogie : accompagner les élèves ou les éducateurs, la prise en compte de leurs projets, le cadre d'intervention et les effets réels. Quels sont les repères théoriques, la démarche et les compétences requises. Témoignages et bibliographie. |
| Nature du document : | documentaire |
