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Quatre propositions pour la formation
de Yolande Barbier-Cérésuela In Cahiers pédagogiques, 394 (05/2001), p.29-30 : Distorsion entre les programmes et le temps dévolu à l'enseignement musical au collège, complexité du métier de l'enseignant d'éducation musicale : propositions pour faciliter la formation initiale et continue des professeurs, émises lors du congrès national de l'APEMU (association nationale des professeurs d'éducation musicale). |
| Titre : | Quatre propositions pour la formation (2001) |
| Auteurs : | Yolande Barbier-Cérésuela, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (394, 05/2001) |
| Article : | p.29-30 : |
| Descripteurs : | 2000- / formation des enseignants / France / musique : discipline |
| Résumé : |
Distorsion entre les programmes et le temps dévolu à l'enseignement musical au collège, complexité du métier de l'enseignant d'éducation musicale : propositions pour faciliter la formation initiale et continue des professeurs, émises lors du congrès national de l'APEMU (association nationale des professeurs d'éducation musicale). |
| Nature du document : | documentaire |
