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Entrer dans l'écrit : quelles pratiques ?
de Eliane Fijalkow In Cahiers pédagogiques, 397-398 (10/2001), p.24-26 : L'apprentissage de la lecture en CP aujourd'hui en France : entre innovation et tradition ; l'utilisation d'une méthode de lecture ; la place centrale du phonème ; la lecture à haute voix ; l'identification du mot. |
| Titre : | Entrer dans l'écrit : quelles pratiques ? (2001) |
| Auteurs : | Eliane Fijalkow, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (397-398, 10/2001) |
| Article : | p.24-26 : |
| Descripteurs : | 2000- / apprentissage de la lecture / cours préparatoire / France |
| Résumé : |
L'apprentissage de la lecture en CP aujourd'hui en France : entre innovation et tradition ; l'utilisation d'une méthode de lecture ; la place centrale du phonème ; la lecture à haute voix ; l'identification du mot. |
| Nature du document : | documentaire |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
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| ARCHIVES | Documentaires | CDI | 3917 | Disponible |
