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Elodie Seghers, Auteur |Tentatives d'explications à la mise en avant par de nombreuses études des différences d'aptitudes entre homme et femme : utilisation différente du cerveau ou question d'éducation.Article : texte imprimé
Synthèse de textes répartis en deux grands axes. D'une part des éclairages théoriques sur l'acte d'apprendre et ses aspects connexes tels que transfert, métacognition, interdisciplinarité, médiation, d'autre part une approche plus pratique autou[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES Documentaires CDI 2154 Disponible 
texte imprimé
Apprendre ou réapprendre à penser intelligemment est possible. C'est la théorie de l'apprentissage médiatisé de Feuerstein et son application, le programme d'enrichissement instrumental (PEI) démontrent. L'enfant peut réussir, l'adolescent peut [...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370 DEB Documentaires Espace enseignants CDI 859 Disponible Article : texte imprimé
Dossier destiné à expliciter cette singularité pédagogique, apprendre à raisonner : éclairage des sciences cognitives, apports de J. André et de J. Georges, pédagogie et didactique, pratiques de classe, formation.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES Documentaires CDI 365 Disponible Article : texte imprimé
Allen Larès, Auteur |Les enjeux sociocognitifs et leurs effets dans la pratique du débat scientifique chez des collégiens ou des adultes en formation : les conditions constructives ; les effets sur la motivation et les apprentissages ; les effets de groupe ; vers l'[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES Documentaires CDI 4110 Disponible Article : texte imprimé
Mieux vaut connaître comment fonctionne sa propre mémoire, pour mieux l'exploiter.Article : texte imprimé
Céline Lemoine, Auteur |L'être humain n'adopte pas toujours le comportement le plus rationnel qui soit, et les scientifiques comprennent de mieux en mieux pourquoi. Voici 15 biais cognitifs (schéma de pensée trompeur et faussement logique) dans lesquels tout le monde e[...]Article : texte imprimé
Céline Lemoine, Auteur |Pour prendre une décision, le cerveau ne se base pas que sur des faits. Il est sujet à des jugements et des raccourcis. Ces raisonnements intuitifs sont ce qu'on appelle des biais cognitifs. Présentation de quinze d'entre eux. Inteview de Tali S[...]Article : texte imprimé
Le point, en 2007 en France, sur les recherches en neurosciences sur l'enfant intellectuellement précoce (EIP) : les spécificités neurologiques, les conséquences sur ses apprentissages et les pédagogies à employer.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES Documentaires CDI 5024 Disponible Article : texte imprimé
Cécile Delannoy, Auteur |Les obstacles rencontrés par la pédagogie cognitive : contradictions des enseignants sur les postulats de l'éducabilité de tous et le transfert de capacités transversales ; doutes sur l'efficacité des méthodes proposées puisqu'il y aurait des fo[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES Documentaires CDI 3291 Disponible 
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Etude, en 2005, de l'évolution du cerveau avant la naissance et pendant les premiers mois de la vie, et de son fonctionnement. Mise en avant de l'influence de l'environnement culturel et social, et non de l'activité cérébrale, sur les différence[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES Documentaires CDI 4677 Disponible Article : texte imprimé
Mathilde Fontez, Auteur |Le flot continu d'informations, de messages, de sons et d'images stimulent notre cerveau. Pour traiter cette masse d'informations le cerveau doit augmenter son activité.Article : texte imprimé
Georges Crinon, Auteur |Dossier : problématique de l'écriture pour apprendre. Les enjeux personnels de l'écriture. Quelles situations d'écriture pour quels apprentissages disciplinaires. Produire, communiquer, réaliser un projet. Réfléchir sur ses apprentissages. Ecrir[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES Documentaires CDI 3777 Disponible Article : texte imprimé
Françoise Carraud, Auteur ; Bruno Seweryn, Auteur ; Jacky Caillier, Auteur |Dossier : compte rendu d'une expérience de pratique précoce d'écriture sous deux formes : "la dictée à l'adulte" et "l'écriture inventée" qui permettent à la fois d'apprendre à écrire, à lire et à penser. Présentation d'une expérience de "cahier[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES Documentaires CDI 3777 Disponible Article : texte imprimé
Muriel Fénichel, Auteur ; Sandrine Carré, Auteur ; Marcelle Pauvert, Auteur |Dossier : interrogation sur le rôle de la langue maternelle dans l'apprentissage du langage mathématique ; la reformulation de l'énoncé mathématique permet son appropriation par l'élève : narration de recherche. L'écrit comme outil pour élaborer[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES Documentaires CDI 3777 Disponible
