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Quand le vilebrequin tourne...
de Béatrice Jouin In Cahiers pédagogiques, 429-430 (01/2005), p.24-25 : Comment, en 2005, donner du sens à une discipline générale comme les sciences physiques quand les élèves sont en lycée professionnel : l'encrage de la discipline dans la pratique professionnelle ; la place de l'expérimentation et de la manipulation ; les effets sur les élèves. |
| Titre : | Quand le vilebrequin tourne... (2005) |
| Auteurs : | Béatrice Jouin, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (429-430, 01/2005) |
| Article : | p.24-25 : |
| Descripteurs : | 2000- / France / lycée professionnel / motivation / sciences physiques : discipline |
| Résumé : |
Comment, en 2005, donner du sens à une discipline générale comme les sciences physiques quand les élèves sont en lycée professionnel : l'encrage de la discipline dans la pratique professionnelle ; la place de l'expérimentation et de la manipulation ; les effets sur les élèves. |
| Nature du document : | documentaire |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
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| ARCHIVES | Documentaires | CDI | 4532 | Disponible |
