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Des premières traces à l'écriture : écrire à l'école maternelle
de Elisabeth Le Deun In Cahiers pédagogiques, 406 (09/2002), p.61-63 : Faire écrire l'enfant de maternelle en France, en 2002 avant même qu'il n'acquière les habiletés motrices et cognitives pour le faire : schéma des dispositifs à mettre en place pour favoriser l'apprentissage de l'écrit, travailler sur ses propres représentations, dictée à l'adulte, projets d'écriture avec les enfants. |
| Titre : | Des premières traces à l'écriture : écrire à l'école maternelle (2002) |
| Auteurs : | Elisabeth Le Deun, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (406, 09/2002) |
| Article : | p.61-63 : |
| Descripteurs : | 2000- / apprentissage de l'écriture / école maternelle / France |
| Résumé : |
Faire écrire l'enfant de maternelle en France, en 2002 avant même qu'il n'acquière les habiletés motrices et cognitives pour le faire : schéma des dispositifs à mettre en place pour favoriser l'apprentissage de l'écrit, travailler sur ses propres représentations, dictée à l'adulte, projets d'écriture avec les enfants. |
| Nature du document : | documentaire |
| Niveau : | Ecole maternelle |
