| Titre : | Dans une perspective métacognitive (2002) |
| Auteurs : | Pierre-André Doudin, Auteur ; Daniel Martin, Auteur ; Francisco Pons, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (408, 11/2002) |
| Article : | p.32-34 : |
| Descripteurs : | 2000- / pédagogie cognitive / Suisse |
| Mots-clés: | transfert de compétences |
| Résumé : |
Les relations entre activité métacognitive et transfert des apprentissages en pédagogie, en Suisse en 2002 : définitions, rôle de l'enseignant, comment se former à l'approche métacognitive. Bibliographie. |
| Nature du document : | documentaire |
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