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Briser le moule de l'heure de cours

Pierre Madiot, Auteur |

Dans Cahiers pédagogiques (383, 04/2000)

Disposer du temps c'est pouvoir agir sur le sens : atelier de l'Université d'été 1999 du CRAP. Le temps dont on dispose conditionne le contenu et le déroulement du cours. L'idéal serait d'adapter l'emploi du temps selon les contenus utiles, par [...]

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Article : texte imprimé

Faut-il réformer le lycée ?

Fleur de La Haye, Auteur |

Dans Phosphore (423, septembre 2016)

Alors que la réforme du collège entre en vigueur à la rentrée, on s'interroge aussi sur le lycée : prépare-t-il bien à l'avenir ? Devrait-on alléger les emplois du temps ou proposer des cours "à la carte" ?

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