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Apprendre à raisonner ?

Dans Cahiers pédagogiques (344-345, 05/1996)

Dossier destiné à expliciter cette singularité pédagogique, apprendre à raisonner : éclairage des sciences cognitives, apports de J. André et de J. Georges, pédagogie et didactique, pratiques de classe, formation.

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Le hitori, plus fort que le sudoku

Rosalie Reynaldo, Auteur ; Dimitri Champain, Illustrateur | Excelsior publications |

Dans Science & vie junior (208, 01/2007)

Présentation, en 2007, d'un nouveau jeu japonais, le hitori, consistant à éliminer dans une grille de lettres, toutes celles qui sont indésirables : règles du jeu et astuces. Avec des grilles à compléter pour apprendre à jouer.

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