| Titre : | Je pense donc je suis ou l'inverse... (2003) |
| Auteurs : | Jaqueline Gérard, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (413-414, 04/2003) |
| Article : | p.71-72 : |
| Descripteurs : | 2000- / élève / France / innovation pédagogique / interdisciplinarité / réforme de l'enseignement |
| Mots-clés: | TPE : éducation |
| Résumé : |
Les principales répercussions dans le travail des élèves des travaux pluridisciplinaires encadrés (TPE) en lycée, en France, en 2003 : la place de l'élève dans le travail de groupe, son rapport au savoir, à l'écrit et à l'oral. |
| Nature du document : | documentaire |
| Niveau : | Lycée |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
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| ARCHIVES | Documentaires | CDI | 4322 | Disponible |