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Moi, prof-modèle ?
de Dominique Rieuner In Cahiers pédagogiques, 390 (01/2001), p.56 : Témoignage d'un enseignant de collège surpris de devenir tuteur d'un jeune enseignant stagiaire : la richesse des échanges, la remise en question, l'occasion donnée de travailler à plusieurs, la liberté de l'expérience. |
| Titre : | Moi, prof-modèle ? (2001) |
| Auteurs : | Dominique Rieuner, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (390, 01/2001) |
| Article : | p.56 : |
| Descripteurs : | 2000- / conseiller pédagogique / enseignement secondaire / formation des enseignants / France |
| Résumé : |
Témoignage d'un enseignant de collège surpris de devenir tuteur d'un jeune enseignant stagiaire : la richesse des échanges, la remise en question, l'occasion donnée de travailler à plusieurs, la liberté de l'expérience. |
| Nature du document : | documentaire |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
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| ARCHIVES | Documentaires | CDI | 738 | Disponible |
