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Faire "parler" les courbes en mathématiques
de Françoise Colsaët In Cahiers pédagogiques, 450 (02/2007), p.25-26 Le point, en 2007, sur le rôle de l'image et ses codes dans l'enseignement de mathématiques : comment amener l'élève à l'image mathématique et comment l'aider à analyser ce qu'il voit et transférer ce qu'il apprend. Les problèmes posés par la formulation mathématique habituelle et la concurrence numérique. |
| Titre : | Faire "parler" les courbes en mathématiques (2007) |
| Auteurs : | Françoise Colsaët, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (450, 02/2007) |
| Article : | p.25-26 |
| Descripteurs : | 2000- / France / image / lecture de l'image / mathématiques : discipline |
| Résumé : |
Le point, en 2007, sur le rôle de l'image et ses codes dans l'enseignement de mathématiques : comment amener l'élève à l'image mathématique et comment l'aider à analyser ce qu'il voit et transférer ce qu'il apprend. Les problèmes posés par la formulation mathématique habituelle et la concurrence numérique. |
| Nature du document : | documentaire |
| Discipline : | Mathématiques |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
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| ARCHIVES | Documentaires | CDI | 1875 | Disponible |
