| Titre : | Au risque d'éduquer (2007) |
| Auteurs : | Jean-Pierre Fournier, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (451, 03/2007) |
| Article : | p.24-25 |
| Descripteurs : | 2000- / France / respect de la discipline |
| Mots-clés: | relation enseignant-apprenant / sanction disciplinaire : éducation |
| Résumé : |
Témoignage, en 2007, d'un enseignant de collège en France sur la résolution de conflits avec les élèves par le dialogue et la parole, l'engagement des élèves eux-mêmes dans la réparation : exemples de situations où l'enseignant évite la sanction pour faire réfléchir l'élève sur son comportement. Encadré : comment une sanction peut être à la fois éducative et efficace. |
| Nature du document : | documentaire |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| ARCHIVES | Documentaires | CDI | 2262 | Disponible |