| Titre : | Ce que nous disent les neurosciences sur les EIP (2007) |
| Auteurs : | Pierre-Henri Sénési, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (454, 06/2007) |
| Article : | p.46-47 |
| Note générale : |
Webographie. |
| Descripteurs : | 2000- / apprentissage précoce / élève surdoué / France / neurosciences / pédagogie / processus cognitif |
| Résumé : |
Le point, en 2007 en France, sur les recherches en neurosciences sur l'enfant intellectuellement précoce (EIP) : les spécificités neurologiques, les conséquences sur ses apprentissages et les pédagogies à employer. |
| Nature du document : | documentaire |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
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| ARCHIVES | Documentaires | CDI | 5024 | Disponible |