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Comment j'ai fait ? Comment je devrais faire ?
de Sylviane Bachy In Cahiers pédagogiques, 454 (06/2007), p.26-27 Le point, en 2007, sur la technique de rétroaction en pédagogie, expérience menée par une enseignante d'université, en Belgique, afin de renforcer la perception des étudiants de la pertinence de leurs stratégies d'apprentissage et de leur permettre plus d'efficacité : définition et mise en place de la technique, évaluation formative, construction des échanges réflexifs. |
| Titre : | Comment j'ai fait ? Comment je devrais faire ? (2007) |
| Auteurs : | Sylviane Bachy, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (454, 06/2007) |
| Article : | p.26-27 |
| Note générale : |
Bibliographie, webographie. |
| Descripteurs : | 2000- / auto-évaluation / Belgique / enseignement supérieur / pédagogie différenciée |
| Résumé : |
Le point, en 2007, sur la technique de rétroaction en pédagogie, expérience menée par une enseignante d'université, en Belgique, afin de renforcer la perception des étudiants de la pertinence de leurs stratégies d'apprentissage et de leur permettre plus d'efficacité : définition et mise en place de la technique, évaluation formative, construction des échanges réflexifs. |
| Nature du document : | documentaire |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
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| ARCHIVES | Documentaires | CDI | 5024 | Disponible |
