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La géomatique en classe : quels usages pour quelles finalités ?
de Sylvain Genevois In Cahiers pédagogiques, 460 (février 2008), p. 58 En ligne : http://www.cahiers-pedagogiques.com/article.php3?id_article=3552&var_recherche=google Concevoir et tester des pratiques géomatiques permet de valoriser le raisonnement en géographie. Il y a un enjeu démocratique : l'usage de Google Earth se banalisant, il n'est pas indifférent de former les élèves à un usage raisonné. L'utilisation d'un système d'information géographique oblige les élèves à réfléchir avant de prendre un décision. |
| Titre : | La géomatique en classe : quels usages pour quelles finalités ? (2008) |
| Auteurs : | Sylvain Genevois, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (460, février 2008) |
| Article : | p. 58 |
| Note générale : | Pistes d'utilisation en classe à lire en ligne. |
| Descripteurs : | histoire géographie / innovation pédagogique / logiciel |
| Résumé : | Concevoir et tester des pratiques géomatiques permet de valoriser le raisonnement en géographie. Il y a un enjeu démocratique : l'usage de Google Earth se banalisant, il n'est pas indifférent de former les élèves à un usage raisonné. L'utilisation d'un système d'information géographique oblige les élèves à réfléchir avant de prendre un décision. |
| Nature du document : | documentaire |
| En ligne : | http://www.cahiers-pedagogiques.com/article.php3?id_article=3552&var_recherche=google |
