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Un modèle à dépasser
de François Dubet In Cahiers pédagogiques, 467 (novembre 2008), p. 13-14 Dans les sociétés démocratiques, l'école juste est conçue comme celle de l'égalité des chances et du mérite. Pourtant, la recherche du mérite est cruelle pour les "vaincus". Porquoi l'école n'a pu se préserver des influences sociales comme dans d'autres pays ? Que doit garantir une école qui se veut juste ? |
| Titre : | Un modèle à dépasser (2008) |
| Auteurs : | François Dubet, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (467, novembre 2008) |
| Article : | p. 13-14 |
| Descripteurs : | égalité de chances / sociologie de l'éducation |
| Résumé : | Dans les sociétés démocratiques, l'école juste est conçue comme celle de l'égalité des chances et du mérite. Pourtant, la recherche du mérite est cruelle pour les "vaincus". Porquoi l'école n'a pu se préserver des influences sociales comme dans d'autres pays ? Que doit garantir une école qui se veut juste ? |
| Nature du document : | documentaire |
