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De la collaboration à la "co-élaboration" de situations d'apprentissage
de Jean-François Marcel In Cahiers pédagogiques, 470 (février 2009), p. 54-55 Le professeur-documentaliste assure plus souvent des prestations de service que des temps de travail collaboratif. Dans ce cas, des situations d'apprentissage co-élaborées prendraient d'abord en compte ce qui est commun aux deux enseignants, avant de l'enrichir de leurs différences, dans le cadre d'une négociation. |
| Titre : | De la collaboration à la "co-élaboration" de situations d'apprentissage (2009) |
| Auteurs : | Jean-François Marcel, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (470, février 2009) |
| Article : | p. 54-55 |
| Descripteurs : | CDI / interdisciplinarité / stratégie d'apprentissage |
| Résumé : | Le professeur-documentaliste assure plus souvent des prestations de service que des temps de travail collaboratif. Dans ce cas, des situations d'apprentissage co-élaborées prendraient d'abord en compte ce qui est commun aux deux enseignants, avant de l'enrichir de leurs différences, dans le cadre d'une négociation. |
| Nature du document : | documentaire |
