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Travail en atelier : impliquer tous les élèves
de Nathalie Houlette In Cahiers pédagogiques, 469 (janvier 2009) Description d'une démarche constructiviste où les élèves sont producteurs de connaissance. Plusieurs objectifs pédagogiques, un travail sur les compétences du socle commun, des ateliers différents pour des activités scientifiques attrayantes. Encadré décrivant le déroulement du travail en ateliers. |
| Titre : | Travail en atelier : impliquer tous les élèves (2009) |
| Auteurs : | Nathalie Houlette, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (469, janvier 2009) |
| Descripteurs : | pédagogie par objectifs / sciences physiques |
| Résumé : | Description d'une démarche constructiviste où les élèves sont producteurs de connaissance. Plusieurs objectifs pédagogiques, un travail sur les compétences du socle commun, des ateliers différents pour des activités scientifiques attrayantes. Encadré décrivant le déroulement du travail en ateliers. |
| Nature du document : | documentaire |
