| Titre : | Le contenu de l'enseignement de l'économie au lycée : un enjeu social (2009) |
| Auteurs : | Elisabeth Chatel, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (472, avril 2009) |
| Article : | p. 49-50 |
| Descripteurs : | programme d'enseignement / sciences économiques et sociales |
| Résumé : | Les sciences économiques et sociales sont devenues une discipline d'enseignement en 1966. Elles sont, depuis, l'objet de critiques ocnstantes venant non seulement de l'intérieur du système scolaire, mais aussi des milieux économiques proches du patronat qui voudrait intervenir dans la détermination des contenus. Le point sur les rapoorts de force actuels. |
| Nature du document : | documentaire |
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