| Titre : | Cahiers pédagogiques, 464. Bulletin N°464 - juin 2008 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 02/06/2008 |
Dépouillements
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Article : texte imprimé
Charles Duboux, Auteur
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Dans la région de Lausanne, en Suisse, les arts visuels font l'objet d'un enseignement spécifique. Les compétences visées sont analysées du point de vue de la pratique d'une langue, celle des formes.
Article : texte imprimé
Anne Hiribarren, Auteur ;
Vincent Guédé, Auteur
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Point, en 2008, sur un dispositif mis en place à Clisthène, un collège expérimental bordelais. Dans la correction classique, les élèves en échec ne peuvent mener de front les tâches requises par l'évaluation et ceux qui ont réussi ont déjà les c[...]
Article : texte imprimé
Christine Vallin, Auteur
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Témoignage d'une professeur de musique en collège qui s'interroge sur ce qui, dans son passé, a fait qu'elle est devenue enseignante.
Article : texte imprimé
Anne-Sophie Destrumelle, Auteur
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Une enquête menée sur les pratiques culturelles des élèves d'un lycée de Saint-Quentin, dans l'Aisne, donne des résultats qui remettent en cause des a-priori des enseignants. les lycéens manifestent de l'intérêt pour des activités liées à la cul[...]
Article : texte imprimé
Casarie Lasserre, Auteur
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Réflexion sur la pratique de la danse à l'école maternelle. La danse met le corps physique au centre d'une pratique de classe, exprime, symbolise, donne à voir. Un projet danse tisse des liens avec d'autres activités et participe à la compréhens[...]
Article : texte imprimé
Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur
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Lire la réforme du socle commun de connaissances et de compétences avec la volonté que l'art participe à différents piliers et s'inscrive dans la recherche de l'autonomie et de la prise de responsabilité. Ambition nécessaire : une pédagogie de p[...]
Article : texte imprimé
Jeanne-Claude Mori, Auteur
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Des élèves de CM1 puis CM1 ont produit un spectacle sur une scène nationale. Echos de ce projet et du travail long par l'enseignante qui donne aussi la parole aux parents et aux élèves. Tableau : un projet d'apprentissage aux multiples enjeux.
Article : texte imprimé
Narration d'une première confrontation d'éléèves d'école primaire avec les arts plastiques. L'accent est mis sur une approche graduée des lieux, des matériaux, des mots pour le dire l'activité et sur l'importance de l'action.