| Titre : | Prononciation : commencer par la fin : young learners (2015) |
| Auteurs : | Michel Freiss, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | New Standpoints (64, mai 2015) |
| Article : | p. 20-21 |
| Descripteurs : | expression orale |
| Résumé : | L'auteur explore les différents phénomènes de coarticulation en anglais et tenter d'apporter des pistes d'exploitation dès le cycle 3, notamment par le biais du "Backward Building". |
| Nature du document : | documentaire |
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