| Titre : | Réagir, décrire, construire ? : interaction (2015) |
| Auteurs : | Claudine Martina, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | New Standpoints (64, mai 2015) |
| Article : | p. 26-28 |
| Descripteurs : | dessin / humour / lecture de l'image / presse à l'école |
| Résumé : | Comment aider les élèves à comprendre l'actualité et surmonter les émotions après l'attaque du magazine Charlie Hebdo du 7/1/2015 et les événements qui ont suivi ? L'importance d'éduquer au décryptage des images. |
| Nature du document : | documentaire |
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