| Titre : | Cahiers pédagogiques, 472. Bulletin N°472 - avril 2009 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/04/2009 |
Dépouillements
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Article : texte imprimé
Thierry Rogel, Auteur
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Qu'est-ce que l'enseignant de SES voudrait faire découvrir et apprendre à ses élèves ? La palette est large : des phénomènes sociaux liés à l'anthropologie, des faits de l'actualité économique, une réflexion sur le quotidien du monde, une lectur[...]
Article : texte imprimé
Dans des encadrés, des anciens élèves de la filère ES témoignent de leurs études, de leur parcours scolaire, de leur devenir professionnel.
Article : texte imprimé
Marjorie Galy, Auteur
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La réalisation d'un débat en classe est souvent décevante du fait de la difficulté de se hisser au-dessus des banalités, d'éviter les conflits d'opinion. Présentation d'un dispositif qui a permis l'argumentation, en présentant aux élèves la ques[...]
Article : texte imprimé
Sophie Paulin-Moussiegt, Auteur
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Article : texte imprimé
Agnès Grimault Leprince, Auteur
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Résultats d'enquêtes de terrain menées en appui d'une thèse, sur les sanctions en collège. La coopération entre enseignants , personnels de vie scolaire et chefs d'établissement est peu développée. Les enseignants débordés par le comportement de[...]
Article : texte imprimé
Fabrice Hourlier, Auteur
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Face à des élèves d'origine populaire, aborder les questions d'inégalité sociale, d'inégalité de réussite scolaire est délicat. Comment faire pour éviter qu'ils ne se résignent à subir le déterminisme social, pour redonner à voir les opportunité[...]
Article : texte imprimé
Chantal Dulibine, Auteur
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Dans la classe de français, en 1ère ES, il est possible d'étudier la manière dont le théâtre imite, dramatise et questionne les rapports sociaux. Exemples avec l'étude de la relation maître-valet, de la présentatin du monde du travail par le thé[...]
Article : texte imprimé
Magali Prats, Auteur
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Analyse d'une question d'actualité en classe de 2nde : l'amendement Mariani à la loi relative à la maîtrise de l'immigration et réflexion sur l'évolution de l'institution familiale. La séquence s'inscrit dans l'objectif des SES de former des cit[...]
Article : texte imprimé
Yves-Patrick Coléno, Auteur
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L'enseignement des sciences économiques et sociales s'est mis en place lorsque la France célébrait le "progrès économique et social". Quelle est, en 2009, l'image idéalisée de l'humanité ? L'action éconmique et sociale de l'Etat a évolué : Etat-[...]
Article : texte imprimé
Elisabeth Chatel, Auteur
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Les sciences économiques et sociales sont devenues une discipline d'enseignement en 1966. Elles sont, depuis, l'objet de critiques ocnstantes venant non seulement de l'intérieur du système scolaire, mais aussi des milieux économiques proches du[...]
Article : texte imprimé
Alain Legardez, Auteur
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Le rapport Guesnerie sur les manuels et programmes de SES, présenté en juillet 2008, reconnaît des aspects positifs à l'enseignement des sciences économiques et sociales. Il omet cependant de prendre en compte les travaux de recherche en didacti[...]
Article : texte imprimé
Jérôme Deauvieau, Auteur ;
Gisèle Jean, Intervieweur
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Entretien avec l'auteur d'une thèse sur les pratiques enseignantes qui a observé huit jeunes professeurs de SES.
Article : texte imprimé
Gérard Grosse, Auteur
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Comment l'objectif de démocratisation assigné au système éducatif a-t-il été réalisé dans la série sciences économiques et sociales ? Réponses en termes de massification, d'égalisation des chances de réussite, d'ouverture culturelle et d'outils [...]
Article : texte imprimé
Patrick Spinelli, Auteur
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Réflexion en forme de plaidoyer pour l'utilisation de la bande dessinée dans le cours de SES. Exemples et liste de BD utilisables.
Article : texte imprimé
Erwan Le Nader, Auteur
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Expérience d'interdisciplinarité entre mathématiques et scinces économiques et sociales. Présentation des contenus et du mode d'évaluation des activités. Le bilan montre l'intérêt de cette démarche pour les enseignants qui prennent connaissance [...]
Article : texte imprimé
Catherine Duvernet, Auteur
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Les technologies de l'information et de la communication offrent de nombreuses ressources pour l'enseignement des SES : informations en ligne, recherches sur Internet, débat sur des forums, réalisation d'enquêtes statistiques, usage de la messag[...]
Article : texte imprimé
Sylvain David, Auteur
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Des polémiques ont eu lieu en 2008 à propos de l'enseignement des SES. Ces attaques sont d'autant plus surprenantes que les sciences économiques et sociales sont une des matières préférées des lycéens, que les résultats au bacalauréat, dans la p[...]
Article : texte imprimé
Bernard Lahire, Auteur
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Réflexion sur l'utilité des sciences sociales au lycée comme élément d'une culture commune indispensable. C'est un impératif démocratique que de donner aux futurs citoyens les connaissances et les outils de réflexion pour analyser les relations [...]
Article : texte imprimé
Bruno Robbes, Auteur
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Recension critique du livre que Sébastien Clerc consacre, à l'automne 2008, à la "tenue de classe". Destiné aux enseignants, c'est un ouvrage de conseils pour assurer son autorité dans sa classe, et de critiques sur l'insignifiance de la formati[...]
Article : texte imprimé
Dominique Beddock, Auteur
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L'actualité suscite toujours l'intérêt des élèves. La traiter est possible à condition d'être exigeant sur l'approche, de contextualiser et de problématiser pour éviter les généralités, de varier les dispositifs pour mieux l'exploiter.
Article : texte imprimé
Récit d'une expérience originale : la réalisation de trois films musicaux contre la discrimination. Sur un scénario inédit s'appuyant sur des témoignages d'immigrés, les lycénes ont réalisé le story-board de chaque court-métrage, joué la musique[...]
Article : texte imprimé
Gisèle Jean, Auteur ;
Daniel Rallet, Auteur
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Eviter que le programme ne se réduise à la seule préparation de l'examen nécessite de constantes adaptations en fonction des questions d'actualité, de conserver la liberté de l'enseignant, de définir des notions clés et des problématiques qui se[...]
Article : texte imprimé
Philippe Watrelot, Auteur
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Exposé de ce qui fait que les SES sont une discipline originale et exemplaire : le fait qu'elle est une combinaison de plusieurs sciences sociales, la façon dont elle vise à donner au futur citoyen une autonomie intellectuelle, la méthode pédago[...]
Article : texte imprimé
Laurent Tarillon, Auteur
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Sur un sujet difficile à traiter (la production en entreprise), présentation d'un dispositif permettant une approche par compétences.