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Jocelyne Peyraut, Auteur |Définition du bilan de compétence, ses objectifs. Témoignages d'employées de banque en cours de requalification.Article : texte imprimé
Rolande Hatem, Auteur |Quelles sont les compétences à mettre en avant dans le métier d'enseignant en France en 2005 : être en constante recherche ; être à l'appel des savoirs ; analyser ses pratiques.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES Documentaires CDI 4537 Disponible Article : texte imprimé
Encadré sur les compétences professionnelles attendues d'un professeur-stagiaire en EPS, concernant la conception et la conduite de son enseignement ainsi que son intégration et son implication dans la vie de l'établissement.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES Documentaires CDI 738 Disponible Article : texte imprimé
Réflexion sur les compétences d'hier, lire/écrire/compter, suffisantes aux élèves pour maîtriser leur présent et sur celles d'aujourd'hui nécessitant des savoirs d'ordre conceptuel plutôt qu'encyclopédique ou factuel.Article : texte imprimé
Patricia Vallet, Auteur |L'analyse de pratique dans la formation initiale des enseignants en France, en 2005 : sa critique, l'élaboration d'une alternance intégrative, la place de l'activité pédagogique et celle de la théorie.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES Documentaires CDI 4537 Disponible Article : texte imprimé
Véronique Delarue, Auteur ; Martine Lebras, Auteur |Présentation des compétences à développer chez les élèves et chez les enseignants et des nouvelles stratégies à mettre en oeuvre avec les nouveaux outils de l'information et de la communication.
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Ce guide de l'enseignement propose une lecture synthétique des textes officiels et une mise en oeuvre pratique de 24 projets interdisciplinaires pour une riche exploitation pédagogique en classe. Le guide se compose, pour chacune des 8 thématiqu[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 ENS Personnels enseignants / Personnels éducatifs CDI 002010 Disponible Article : texte imprimé
Nacéra Baberih, Auteur |Présentation, en 2004, d'un carnet de bord pour l'élève en itinéraire de découverte, pour un suivi méthodique du travail documentaire. En encadré : détail des consignes aux enseignants et étapes pour la réussite d'une recherche documentaire. Web[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES Documentaires CDI 4760 Disponible Article : texte imprimé
Philippe Perrenoud, Auteur |Les relations entre savoirs, compétences et transfert en pédagogie en Suisse, en 2002 : définitions et niveaux de relations. Bibliographie.Article : texte imprimé
Nicole Bouin, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur |Les neurosciences provoquent des polémiques. Pour certains, elles représentent une menace pour une vision humaniste de la pédagogie. Pour d’autres, elles produisent des résultats évaluables qui feraient office de preuves. Est-on condamné à cette[...]Article : texte imprimé
Quelques réflexions suscitées par la réalité du terrain après deux années d'accompagnement pédagogique dans une vingtaine d'écoles de l'enseignement secondaire.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES Documentaires CDI 291 Disponible Article : texte imprimé
Geneviève Bordet, Auteur |Recherche documentaire dans le cadre des TPE : compétences à acquérir et critères d'évaluation. Un exemple de recherche en classe de 1e.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES Documentaires CDI 4413 Disponible Article : texte imprimé
Martin Dufour, Auteur |L'épreuve anticipée de français au baccalauréat en France en 2004 : esprit de la réforme des programmes en 2000-2002, compétences et connaissances attendues.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES Documentaires CDI 1698 Disponible Article : texte imprimé
Anne Hiribarren, Auteur ; Vincent Guédé, Auteur |Comment le travail par compétences peut-il être un outil pour la réussite des élèves et un instrument de liberté pédagogique plutôt qu’une contrainte pour les professeurs ? Le dossier répond concrètement à cette interrogation centrale tou[...]Article : texte imprimé
De l'importance de l'accompagnement des enseignants, de la mobilisation des équipes dans la mise en oeuvre d'un travail par compétence, dans le primaire et dans un collège.
