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Ecrire pour apprendre : des apprentissages en sciences
de Gérard Chapron, Martine Pernodet In Cahiers pédagogiques, 388-389 (11/2000), p.39-43 : Dossier : la signification des flèches dans le schéma fonctionnel en sciences de la vie et de la terre. |
| Titre : | Ecrire pour apprendre : des apprentissages en sciences (2000) |
| Auteurs : | Gérard Chapron, Auteur ; Martine Pernodet, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (388-389, 11/2000) |
| Article : | p.39-43 : |
| Descripteurs : | apprentissage de l'écriture / expression écrite / processus cognitif / schéma |
| Mots-clés: | SVT |
| Résumé : |
Dossier : la signification des flèches dans le schéma fonctionnel en sciences de la vie et de la terre. |
| Nature du document : | documentaire |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
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| ARCHIVES | Documentaires | CDI | 3777 | Disponible |
