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Revenir à la pédagogie en actes
de Emmanuel Diet In Cahiers pédagogiques, 390 (01/2001), p.47-49 : L'analyse d'une pratique pédagogique dans le cadre d'un groupe, en position quasi clinique, sans tabou ni culpabilité, basée sur la parole et l'écoute. |
| Titre : | Revenir à la pédagogie en actes (2001) |
| Auteurs : | Emmanuel Diet, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (390, 01/2001) |
| Article : | p.47-49 : |
| Descripteurs : | 2000- / conseiller pédagogique / formation des enseignants / France / théorie analytique |
| Résumé : |
L'analyse d'une pratique pédagogique dans le cadre d'un groupe, en position quasi clinique, sans tabou ni culpabilité, basée sur la parole et l'écoute. |
| Nature du document : | documentaire |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
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| ARCHIVES | Documentaires | CDI | 738 | Disponible |
