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> 2105 principes et méthodes pédagogiques > éducation > principe d'éducation > objectif de l'éducation
objectif de l'éducationSynonyme(s)finalité de l'enseignement rôle de l'éducation |
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Christophe Roiné, Auteur |Quel sens donner aux rituels en classe à l'école primaire en France en 2003 à propos de la présentation du cahier : témoignage.![]()
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Xavier Dejemeppe, Auteur ; Alexandra Rayzal, Auteur |Comment comprendre ce qui se joue entre lenseignant et ses élèves quand une classe devient « difficile » ? Que peut-on faire dans la classe, ou bien avec des ressources extérieures ? Comment tenir bon sur lessentiel, les apprentissages ? Rien [...]![]()
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Monick Lebrun-Niesing, Auteur |Témoignage de l'action entreprise dans un réseau d'aides spécialisées aux élèves en difficulté pourt tenter une coéducation avec les familles. En effet, école et familles ont une vision personnelle des moyens à mettre en oeuvre pour la réussite [...]![]()
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Pascal Clerc, Auteur |En géographie, l'accent est mis sur l'acquisition de connaissances alors que sa finalité est de prendre conscience de notre présence au monde et des conséquences de nos actions sur l'espace occupé. La dimension scolaire rend difficile d'établir [...]![]()
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Jean-François Béga, Auteur |Quel sens peut donner à sa mission d'éducation et d'enseignement un enseignant de BEP, pour lui-même, ses élèves et leurs parents ? Témoignage.![]()
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Sandrine Benasé-Rebeyrol, Auteur ; Julien Servois, Auteur |Quest-ce qui se joue et se noue pour lenfant, qui peut aboutir à un refus de lécole et de ses apprentissages ? Comment repérer les premiers signes de la désaffection scolaire ? Que peut la pédagogie pour léviter ? Quelles actions, quelles in[...]![]()
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Jacky Beillerot, Auteur |Quel sens donner à l'école en France en 2003 et comment peut-elle aider à la construction de soi ?![]()
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L'enseignement de la géographie, en France, en 2008 : spécificité, la place de la géographie dans les apprentissages, les innovations didactiques faites et à faire. La contribution de la géographie à l'éducation à la citoyenneté : éducation au [...]![]()
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Odile Chevenez, Auteur |Dossier : contributions sur un des objectifs de l'enseignement : former l'esprit critique des individus.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES Documentaires CDI 3544 Disponible ![]()
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Françoise Colsaët, Auteur |Pourquoi faire apprendre les mathématiques à tous les élèves en France en 2003 : les objectifs de cette science et les liens qu'elle entretient avec les autres.![]()
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Jean-Yves Rochex, Auteur |La question de la démocratie à l'école en France en 2003 : pourquoi sommes-nous contraints d'éduquer ? Qu'est-ce que le puérocentrisme ? Quelles pratiques de savoir lient démocratie et démocratisation ? Les pédagogies nouvelles sont-elles élitai[...]![]()
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Françoise Clerc, Auteur |Motivation des élèves et enjeux sociaux de l'école en France, en 2005 : motivation et apprentissages ; le discours sur la motivation ; sortir du "psychologisme".Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES Documentaires CDI 4532 Disponible ![]()
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Daniel Mercier, Auteur |Comment le conseiller d'orientation psychologue peut aider un élève à donner du sens à l'école, en France en 2003 ?![]()
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Claude Laborde, Auteur ; Daniel Picarda, Auteur |Comment un conseiller principal d'éducation peut aider l'élève à donner un sens à son expérience scolaire en France en 2003 : ses missions et responsabilités ; la formation et le rôle des délégués.![]()
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Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur |La "mission culturelle" des enseignants est de faciliter le passage de leurs élèves vers un univers culturel varié, non seulement littéraire, mais ouvert aussi aux oeuvres scientifiques et techniques, par le déploiement d'une pédagogie inventive.Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES Documentaires CDI 3229 Disponible

