| Titre : | La lecture finalisée à l'école et au collège : approche cognitive (2004) |
| Auteurs : | Béatrice Coutelet, Auteur ; Jérôme Dinet, Auteur ; Jean-François Rouet, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (422, 03/2004) |
| Article : | p.59-61 : |
| Descripteurs : | 2000- / apprentissage de la lecture / élève en difficulté / France / lecture / psychologie cognitive |
| Résumé : |
Analyse des difficultés de lecture des élèves liées aux exigences de situations de lecture à l'entrée du collège, en France en 2004 : la complexité des compétences cognitives requises pour une compréhension experte en lecture ; l'incidence des connaissances méta-textuelles. Bibliographie. |
| Nature du document : | documentaire |
| Genre : | essai |
| Niveau : | Collège |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
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| ARCHIVES | Documentaires | CDI | 4728 | Disponible |