| Titre : | La place des apprentissages implicites (2004) |
| Auteurs : | Jean Emile Gombert, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (422, 03/2004) |
| Article : | p.47-51 : |
| Descripteurs : | 2000- / analogie / apprentissage de la lecture / école élémentaire / France / lecture / psychologie cognitive |
| Résumé : |
Le point, en 2004, sur la recherche en psychologie cognitive, sur le rôle des analogies entre mots en début d'apprentissage de la lecture, en France : le traitement de ces analogies, l'analyse de leur utilisation, les connaissances sur la morphologie, les apprentissages explicites et implicites des élèves. Bibliographie. |
| Nature du document : | documentaire |
| Niveau : | Ecole primaire |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
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| ARCHIVES | Documentaires | CDI | 4728 | Disponible |