| Titre : | La lecture est-elle soluble dans le schéma narratif ? (2000) |
| Auteurs : | Christian Lombardini, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (380, 01/2000) |
| Article : | p.60-62 : |
| Descripteurs : | 1990- / apprentissage de la lecture / France / lecture |
| Résumé : |
Réflexion d'un professeur sur les activités formelles autour du livre ou du texte à lire qui éloigneraient l'enfant de l'apprentissage authentique de la lecture, donc de l'acquisition d'une compétence culturelle permettant de déchiffrer du sens et de dépasser le décodage stéréotypé réduisant la lecture à un exercice. Bibliographie. |
| Nature du document : | documentaire |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
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| ARCHIVES | Documentaires | CDI | 3229 | Disponible |