| Titre : | Subvertir les évidences : le questionnement pédagogique, inquisition ou libération ? (2000) |
| Auteurs : | Olivier Maulini, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Cahiers pédagogiques (386, 09/2000) |
| Article : | p.20-21 : |
| Descripteurs : | pédagogie cognitive / technique pédagogique |
| Résumé : |
La technique du questionnement pédagogique doit reposer sur un processus démocratique au sein de la classe : aux questions des élèves, le maître doit répondre, mais il peut aussi proposer d'autres questions, en laissant les élèves chercher et trouver les réponses. |
| Nature du document : | documentaire |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
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| ARCHIVES | Documentaires | CDI | 3544 | Disponible |